双减政策下小学数学作业设计的思考  

作　　者：尼玛欧珠 

机构地区：[1]西藏自治区白朗县巴扎乡中心小学

出　　处：《传奇故事》2023年第8期3-4,共2页

摘　　要：在小学教学阶段,数学是其中非常重要的一门学科,对于学生的未来学习和成长有着重要的作用。在小学数学的教学中,作业是非常重要的一个组成部分,既可以补充、延续课堂教学内容,还可以巩固学生的学习情况,加深学生对课堂所学内容的理解。在双减政策的影响下,小学数学的作业设计应该进行改变,以此配合双减教育,促进学生学习的减负增效。基于此,本文对双减政策下小学数学作业设计的策略进行了探究。

关 键 词：小学数学 小学教学 课堂教学内容 减负增效 作业设计 促进学生学习 学生的学习 政策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]