技工院校工学一体化人才培养方案的编制与实施——以“汽车技术服务与营销”专业为例  

作　　者：欧海林 彭琦雅 彭德洪 李锋[1] 

机构地区：[1]郴州技师学院

出　　处：《中国培训》2022年第12期45-48,共4页China Training

摘　　要：工学一体化人才培养方案,是指以工学结合为基本框架,以专业课程为主要内容,以职业能力为主要标准,对学生实施教育与生产相结合的人才培养模式,涉及培养目标、培养模式、课程安排、课程标准、教学实施建议、考核与评价等内容。近年来,湖南郴州技师学院(以下简称“学院”)积极推进工学一体化改革,特别在汽车技术服务与营销专业,基于一体化课程理论和要求。

关 键 词：一体化课程 技工院校 技师学院 工学 考核与评价 湖南郴州 培养模式 课程标准 

分 类 号：F713.50-4[经济管理—市场营销] G712[经济管理—产业经济] U472-4[文化科学—职业技术教育学]