“双减”政策下科学实施幼小衔接的策略  

作　　者：于洋 

机构地区：[1]天津市河西区第二十四幼儿园

出　　处：《教育艺术》2023年第2期60-60,共1页

摘　　要：随着“双减”政策的落地,幼小衔接再次成为大众的焦点。对于即将步入小学阶段的幼儿而言,能否尽快适应小学的学习与生活,成为家长们关心的话题。作为教育工作者,如何科学有效地实施幼小衔接,带给我们新的探索与挑战。一、科学实施幼小衔接的意义幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。它是幼儿能力发展和能力培养的关键时期,目的是帮助幼儿从幼儿教育阶段顺利地过渡到小学教育阶段,并且更好地适应小学的生活与学习。

关 键 词：幼小衔接 幼儿教育 教育工作者 小学教育阶段 小学阶段 尽快适应 幼儿能力发展 生活与学习 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]