浅谈第三学段小说单元的教学策略  

作　　者：陈玉静 

机构地区：[1]安徽省滁州市全椒县逸夫小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第1期73-73,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：小说对于小学生来说并不陌生。在统编教材中系统地学习小说主要集中在第三学段,六年级上册第四单元是小说单元。在教学中,小说类课文的教学,可以有效地提高学生的文化素养,陶冶学生的情操,提升学生的语文素养。下面我以该单元的课文为例,谈谈小说单元的教学策略。一、提出质疑,关注情节“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”自古以来,许多教育家都提倡读书者要善于思考提问,这样才能不断进步。教师研读文本,有利于引导学生思考质疑,提高语文教学的有效性。

关 键 词：学贵有疑 第三学段 语文素养 善于思考 统编教材 教学策略 研读文本 教学的有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]