从试验到论证--对一道数列问题的探究与思考  

作　　者：金永涛 

机构地区：[1]北京理工大学附属中学,100089

出　　处：《中学数学研究》2023年第3期20-21,共2页

摘　　要：数学试验,是在综合解决学习任务时,根据问题情境,构造出具体的实例或反例、发现或猜测实例蕴含的性质,通过进一步检验、归纳与推广等过程,实现对学习任务的深刻理解的数学学习活动.数学试验,要从观察数学对象开始,是数学学习、数学探究与数学研究的基础.高中阶段对数列的研究是以“背景——概念(定义、表示、分类)——性质——特例”为基本架构.

关 键 词：数学学习活动 数学试验 数学对象 数列问题 问题情境 数学探究 高中阶段 基本架构 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]