小学英语教学中渗透德育的途径  

作　　者：丘丽泉 

机构地区：[1]深圳市罗湖区东昌小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第2期63-63,共1页

摘　　要：小学生正处在性格、品德、价值观、世界观以及行为习惯的养成阶段,英语教师要抓住契机坚持教书育人,把教学内容从注重知识发展转换为注重对学生的全面培养,五育并举,为学生未来发展奠基。一、钻研教材,挖掘教材中蕴藏的德育因素。

关 键 词：德育因素 小学英语教学 钻研教材 渗透德育 教书育人 五育并举 挖掘教材 抓住契机 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]