构建以学习者为中心的学习生态  

作　　者：赵健[1] 

机构地区：[1]华东师范大学学习科学中心

出　　处：《教育家》2023年第6期11-12,共2页Educator

摘　　要：在今天的学习科学中,非正式学习是一个不容忽视的领域。美国教育家林德曼在20世纪20年代第一次使用“非正式学习”这个术语,而它的起源可以追溯到杜威关于“一切学习来自经验”“做中学”等理论。人们对学校和课堂以外的“非正式场境”中的学习的重视,是伴随着对学校和课堂学习的不断反思而发生的。非正式学习的场境大多为真实的社会生活场景和经过设计的特定场所,包括日常生活、公园、游乐场以及特定的场馆,如博物馆、科技馆、动物园、植物园等。

关 键 词：以学习者为中心 非正式学习 课堂学习 特定场所 科技馆 生活场景 林德曼 场境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]