场境

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摄像头的开启与在场情境的建构——在线教学的技术社会学实践
《自然辩证法通讯》2025年第3期24-34,共11页徐秋石 田松 
南方科技大学教改项目“理工科大学人文社科通识课程教学境遇中的亲和度研究”(项目编号:Y01391806);南方科技大学未来教育中心重点课题“生态文明背景下中小学STSE教育研究”(项目编号:FE022Z008);深圳市人文社会科学重点基地“南方科技大学粤港澳大湾区科技人文与创新文化研究中心”项目。
2020-2022三年六个学期从应急到常态的大规模在线教学,已成为思考教育、教-学的特别案例,可以从技术哲学、技术社会学、教育学等多重维度加以讨论。根据技术的社会建构理论,技术与社会之间并无截然的界线,一项技术的发明、应用和调整都...
关键词：技术的社会建构 在线授课 教-学场境 场境建构 内容中心论 
全场境心育:“大思政课”建设的校本实践探索
《中学教学参考》2025年第6期14-17,共4页黄裴莉 杨一鸣 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向有效教学的精准教研实践研究”(D/2020/02/173)的成果之一。
苏州市田家炳实验初级中学以问题为导向,将思政教育与心理教育相融合,开展以全场境心育理念推动“大思政课”建设的校本探索,构建立体多元的课程体系,创设丰富多样的育人环境,搭建交互滋养的育人平台,完善协同共育的评价体系,打造可持...
关键词：“大思政课”建设 全场境心育 校本探索 
空间观中的“路德革命”——列斐伏尔《空间的生产》解读
《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学)》2025年第1期19-33,158,共16页张一兵 
国家社会科学基金重大项目(24&ZD008)。
列斐伏尔的空间生产已经不再指向某种外部自然物理空间,也不是空间关系场境中出现的物性建筑、广场、道路和其他客观物性设施,而是特指人类社会生活的主体性空间关系场境生产,人的空间实践客观抽象且反向对象化为这些物性空间设施——...
关键词：列斐伏尔 空间观 《空间的生产》 社会空间 场境关系 
场境学习:优化城市小学生学习方式的探索
《新课程评论》2025年第1期91-99,共9页俞富根 陈万勇 
2022年浙江省教育科学规划立项课题“场境学习:校园博物馆与学校课程融合的实践新样态”(课题编号:2022SC017)的研究成果。
学习方式对学习结果有着重要影响。当前城市小学生的学习方式存在缺少社会生活的联结、缺少意义构建的情境、缺少由知到行的实践等典型问题。为此,学校以建构主义等相关学习理论为基础,从基于场境发现问题、筛选问题设计任务、任务驱动...
关键词：场境学习 城市小学生 学习方式 博物馆 
小学语文阅读教学“场境”引导教学探析——《父爱之舟》教学为例
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第1期38-39,共2页梁晶 
小学语文阅读教学,应该从注重学生阅读能力的培养走向阅读素养的提升。以五年级上册《父爱如舟》一课教学为例,以儿童视角为主,营造良好阅读氛围,对学生进行“场境”引导:唤醒意识,让学生身心“在场”,主动阅读;明确目标,让学生思维“...
关键词：阅读教学 “场境”引导 阅读素养 《父爱如舟》 
短视频场境中高校学生价值观引导研究
《教育文化论坛》2024年第6期61-70,共10页张蕊 郑文宝 
国家社会科学基金一般项目“新时代乡村道德建设研究”(22BKS183);中国高等教育学会规划课题重大项目“高校铸牢中华民族共同体意识的路径与机制研究”(23TZ0102);江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“大学生短视频消费的价值观引导研究”(YB014)。
短视频可以为高等院校价值观教育提供技术便利,但其碎片化、低俗化的价值表达,易在表象层面和逻辑层面“反噬”青年学生尚未定型的价值观。目前高校亟需规范、引导学生对短视频的使用,应在充分认识高校学生群体、高等院校以及价值观教...
关键词：短视频 大学生 价值观 治理模型 
从“历史性场所”到“共时性场境”的转换——浅析历史性建筑的适应性改造设计策略
《福建建设科技》2024年第6期5-7,22,共4页张健 
以漳州古城重要的国家级文保建筑--比干庙的保护与利用为研究契机,从基地特有的历史文化和场所条件分析入手,通过漳州地方特有绿色植物"竹"的运用,形塑与时俱进的"共时性场境",对历史建筑进行适应性改造,并探讨了其在丰富城市生活、传...
关键词：历史建筑 比干庙 适应性改造 
《回到马克思(第二卷)社会场境论中的市民社会与劳动异化批判》
《上海支部生活》2024年第11期59-59,共1页张一兵 
本书为《回到马克思》的第二卷。如果说第一卷是对马克思哲学与经济学探索的文本学剖析,那么第二卷就是对马克思科学社会主义的专题性深入。这不仅是一次“回到马克思”的旅程,而且努力架起了一座使马克思走向当代的思想桥梁。
关键词：回到马克思 异化批判 《回到马克思》 文本学 专题性 马克思哲学 经济学 
“青春闪光行动”:指向学生品格成长的校本实践
《江苏教育》2024年第44期33-35,共3页张铭康 
南京师范大学附属苏州石湖中学以“精一执中,砥砺以恒”的学校精神为指引,聚焦“青春闪光”这一核心,围绕有理想、有本领、有担当三个维度,通过“场境养心、导师汇智、课程精研、成长历练、评价赋能”五大行动,涵育学生理想远大、目标...
关键词：场境设计 品格提升 具身实践 
创设真实语用情境,培养语文核心素养
《四川教育》2024年第33期31-32,共2页梅媛 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,“义务教育语文课程培养的核心素养”需要“在真实的语言运用情境中表现出来”。“语言运用情境”指向语文学科本质属性,可以理解为语言运用的环境或场境。所谓“真实”,...
关键词：核心素养 语言运用 语文课程 义务教育语文课程标准 语用情境 语文学科 新课标 场境 
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