让阅读教学灵动多元,富有温度  

作　　者：杨亚辉 

机构地区：[1]华蓥市双河小学

出　　处：《四川教育》2023年第3期43-43,共1页

摘　　要：阅读是语文教学中的重要构成部分,是学生积累语言素材,提高文字理解能力、语言表达能力的必要途径。在阅读教学中,教师要精心设计,优化教学策略,培养学生的阅读兴趣,加强学生语文学习的情感体验,引导学生掌握丰富的语文知识和有效的阅读技巧,逐步形成良好的语感和语文思维,培养学生的阅读能力。

关 键 词：语言表达能力 语言素材 语文思维 语文知识 优化教学策略 阅读教学 学生的阅读 情感体验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]