理解文言词义需关注三个因素  

作　　者：张忠森[1] 

机构地区：[1]浙江省江山中学

出　　处：《读写月报》2022年第33期4-8,共5页

摘　　要：文言文是高中生语文学习的难点之一,其根源在于词义理解的困难。要正确理解文言词,需引导学生关注三个方面的因素,即历史演变因素、字形结构因素、现代语言因素。笔者将结合这三个方面的因素来探究文言词义,以期帮助学生正确理解词义,提高学习文言文的能力。

关 键 词：字形结构 语言因素 文言文 文言词义 高中生 演变因素 理解词义 词义理解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]