让核心素养落地 为学生成长赋能  

作　　者：鹿淑豪 

机构地区：[1]西安高新第七小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第3期64-66,共3页

摘　　要：语文课程如何体现综合性、实践性、工具性、人文性,一直是语文教师追求的目标;怎样兼顾“学习语文”和“用语文学习”,也一直是很多教师探寻的方向。《义务教育语文课程标准》(2022版)关于语文课程性质,突出强调了“真实的语言运用情境”“发展思维能力,提升思维品质,形成自觉的审美意识,培养高雅的审美情趣”“全面提升核心素养”。

关 键 词：核心素养 语文课程性质 发展思维能力 语文教师 提升思维品质 审美意识 学习语文 运用情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]