核心素养视域下生长性课堂的教学本真与实践研究  

作　　者：黄文业 

机构地区：[1]重庆市奉节县诗城路小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第9期8-10,共3页

摘　　要：核心素养目前已成为深化课程改革、落实立德树人目标的重要内容。在“学科育人”的价值取向下,小学语文教学不应囿于知识表层,而应指向学习价值的再生长,在具体的教学过程中,炼学生的思维方式,丰富学生的情感价值,培养学生的审美能力,锻炼学生的精神品质,传承优秀文化,促进学生的学科素养在课堂上自然生长。

关 键 词：核心素养 学科素养 立德树人 精神品质 学科育人 教学本真 小学语文教学 深化课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]