“阅读链接”:让阅读教学花开有声  

作　　者：伍丹 

机构地区：[1]汝南县第三小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第3期63-63,共1页

基　　金：2022年度河南省基础教育教学研究项目“统编版小学语文‘阅读链接’教学策略的研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2202ZY043。

摘　　要：“阅读链接”是统编小学语文教材助学系统的重要组成部分,被编排在课文的后面,形式多样,体裁各异。教师只有细致揣摩“阅读链接”的编选意图,充分挖掘其在语文阅读中的积极作用,才能真正巧用“阅读链接”,打开阅读的另一扇窗。一、课前链接,激发阅读兴趣学生的学习兴趣越浓厚。

关 键 词：小学语文教材 阅读链接 语文阅读 阅读教学 激发阅读兴趣 充分挖掘 助学系统 另一扇窗 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]