读写结合:推动高中英语教学改革深化的利器  

作　　者：徐文娟 

机构地区：[1]安徽省太湖中学

出　　处：《教育》2023年第1期79-81,共3页Education

摘　　要：读写结合是指在语言学习的过程中,通过将阅读学习和写作训练相结合的方式,实现语言学习能力发展的一种策略.在读写结合过程中,教师可以让学生借助阅读经验提升写作能力,进一步深化对阅读文本内容的理解.在高中英语教学中,合理引入读写教学模式,可以有效增强学生的语用能力,发展学生的英语思维,实现对学生英语学科核心素养的培养.

关 键 词：读写结合 高中英语 阅读经验 阅读文本 英语思维 语言学习能力 提升写作能力 教学改革深化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]