深度学习视域下的小学语文提问模式探索  

作　　者：盛华君 

机构地区：[1]浙江省杭州市和睦小学

出　　处：《教育》2023年第3期108-110,共3页Education

摘　　要：在小学语文教学中,如果遵循学生从不同起点出发,经历认知发展过程规律,那么“提问一释疑”才符合从不懂到懂、从不会到会的学习规律。针对日常教学中学生“学而无问,学而不问”的现象,试图通过聚焦学会提问的策略,从推敲提问角度,增强求疑效度;把握提问时机,提升生疑进度;探寻提问形式,推进设疑力度等方面进行探究,指导学生学会提问,提升语文学习热情和能力,推进思维向高阶发展。

关 键 词：深度学习 小学语文 提问模式 日常教学 提问形式 学会提问 认知发展 生疑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]