比较思维在地理解题中的运用  

作　　者：陈良豪 黄向标 

机构地区：[1]福建省三明市第九中学 [2]福建省晋江市教师进修学校

出　　处：《教学考试》2023年第9期62-66,共5页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“高中地理高质量校本作业体系设计的研究”项目编号FJJKZX22-048的研究成果。

摘　　要：各种地理事物和现象的共性和个性,都是通过反复比较得出来的。通过比较加强地理知识的内在联系,促进地理知识条理化和系统化,加深对地理概念、特征、原理和规律的理解和掌握。利用比较思维能有效拓宽地理思维的广度和深度,提高学生逻辑思维能力,同时培养综合思维、批判思维和创造性思维,提高分析和解决地理问题的能力。

关 键 词：比较思维 地理事物 地理概念 批判思维 地理知识 条理化 地理思维 综合思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]