比较思维在地理解题中的运用  

作　　者：陈良豪 黄向标 

机构地区：[1]福建省三明市第九中学,福建365000 [2]福建省晋江市教师进修学校,福建362200

出　　处：《教学考试》2023年第20期61-66,共6页

摘　　要：各种地理事物和现象的共性和个性,都是通过反复比较得出来的。通过比较加强地理知识的内在联系,促进地理知识条理化和系统化,加深对地理概念、特征、原理和规律的理解和掌握。利用比较思维能有效拓宽地理思维的广度和深度,提高学生逻辑思维能力,同时培养综合思维、批判思维和创造性思维,提高分析和解决地理问题的能力。高考地理试题特别强调考查学生的地理学科核心素养和思维能力、品质,尤其是地理逻辑思维。试题的学理性、思想性和逻辑性强,要求学生在真实复杂的情境中综合、灵活运用地理知识、原理和方法解决实际问题。

关 键 词：比较思维 地理事物 地理概念 地理知识 批判思维 条理化 地理思维 综合思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]