融精听泛听,促听力提升(上)  

作　　者：焦丽霞[1] 

机构地区：[1]北京邮电大学

出　　处：《英语世界》2022年第11期117-121,共5页The World of English

摘　　要：听力是很多大学生英语学习的短板,对于高中阶段没有进行过系统听力训练的学生尤其如此。要想全面提升听力水平,就要做到将精听泛听相结合。所谓精听,即要求学生对听力材料的把握要全面和准确。学生不仅要掌握材料主旨和大意,还要掌握其中的细节。教师在课堂上给学生的听力训练材料就属于需要精听的范畴。

关 键 词：听力材料 精听 听力训练 高中阶段 大学生英语学习 听力水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]