整合设计单元作业 创新助力语文教学  

作　　者：陈芳俐 

机构地区：[1]武汉市育才小学

出　　处：《湖北教育》2023年第9期67-67,共1页

摘　　要：在当前“双减”背景下,作业设计呈现出新面貌、新样态。语文教材以“人文主题、语文要素”双线组织单元,主张单元整体推进教学,与之相对应的作业设计也要着眼于单元整体,以更开阔的教学视野、更新颖的设计理念促进更宏观的思维建构,以唤起学生的主体意识与学习积极性,培育学生的语文学科核心素养,让作业真正促进学生发展。

关 键 词：单元整体 语文教学 促进学生发展 语文教材 教学视野 整合设计 人文主题 组织单元 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]