立足单元习作,实施随课微写---以四年级下册第四单元习作教学为例  

作　　者：王昌珍 

机构地区：[1]安徽广德市教育体育局教师发展中心

出　　处：《小学语文教学》2023年第10期65-67,共3页

摘　　要：随课微写,是伴随课文教学所进行的微型习作训练的简称,意指在课文学习过程中,根据单元习作内容,结合课文表达特点,有意识地融入相关微型习作训练,以更加有效地达成单元习作目标,提升学生书面表达能力的一种教学形式。在中高年级教材中,大多数单元内部阅读与习作高度相关,体现出“阅读学方法,习作用方法”的关系。

关 键 词：习作教学 单元习作 课文教学 书面表达能力 课文学习 表达特点 微型习作 结合课文 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]