土木工程专业课程混合式教学设计与组织方法的探索与实践——以河北建筑工程学院为例  

作　　者：周小龙[1,2] 郑显春 刘宏波[1,2] 周占学 李敏峰[1,2] 韩晓敏 樊智华[1] 

机构地区：[1]河北建筑工程学院,河北张家口075000 [2]河北省土木工程诊断、改造与抗灾重点实验室,河北张家口075000

出　　处：《砖瓦》2023年第4期166-168,172,共4页Brick-tile

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2020GJJG247,2021GJJG330,2022GJJG321);河北省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题(2203144);河北建筑工程学院教育教学改革研究与实践项目(2022JY111)。

摘　　要：为了迎合社会主义现代化发展与建设对高校人才培养的新要求,探索并实践土木工程专业课程混合式教学设计与组织的实施方法,分别提出了混合式教学模式下课程目标、课程资源、课程活动、课程评价的构建思路,并以河北建筑工程学院开设的部分土木工程专业课程为例,分享了混合式教学模式下的课程建设经验以供借鉴。

关 键 词：土木工程专业课程 混合式教学 课程目标 课程资源 课程活动 课程评价 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]