故事化教学在初中历史课中的应用探究  

作　　者：沈紊仪 

机构地区：[1]深圳市龙岗区园山实验学校

出　　处：《师道（教研）》2023年第3期74-74,共1页

摘　　要：初中历史教学,是帮助学生进一步了解历史发展过程,树立正确历史观、民族观、国家观的重要途径。而故事化的教学手段,则是提高学生们学习兴趣的重要方式,有利于培养学生的历史学习能力,培育学科核心素养,落实立德树人。

关 键 词：学科核心素养 立德树人 初中历史教学 故事化 学习兴趣 历史学习能力 教学手段 初中历史课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]