尝试初中英语问题化学习培养学生自主阅读能力  

作　　者：林洁晖 

机构地区：[1]揭阳市榕城区新河初级中学

出　　处：《师道（教研）》2023年第3期77-78,共2页

摘　　要：英语阅读能力是学生形成英语语言技能(听、说、读、写)的重要组成部分,也是构成学生核心素养的重要组成部分,对一个人的成长有着重要意义。把学习的主动权还给学生,让学生成为课堂学习的真正主人,应该成为每个教师的共识。为此,我在初中英语阅读课堂中尝试“问题化学习”模式,探索培养学生自主阅读能力。问题化学习是一种学习行为、学习过程和学习方式,把学生在教师的引导下自主产生问题,提出问题并解决问题作为基本立足点。那么初中英语阅读课堂问题化学习应该如何开展呢?

关 键 词：初中英语 自主阅读能力 学生核心素养 课堂学习 问题化学习 基本立足点 英语语言技能 还给学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]