汉字文化在小学语文教学中的渗透与融入--评《汉字文化教育与课程开发体系研究》  

作　　者：梁春莲 

机构地区：[1]南宁师范大学初等教育学院,广西南宁530299

出　　处：《教育理论与实践》2023年第8期F0003-F0003,共1页Theory and Practice of Education

基　　金：2020年国家一流本科课程建设项目“汉字文化与字理教学法”(项目编号:2020131231)的研究成果。

摘　　要：邵怀领所著的《汉字文化教育与课程开发体系研究》一书分别从识字教育、写字教育、解字教育、对联文化教育、灯谜教育、书法教育、篆刻文化、汉字艺术设计等方面与课程开发的关联进行了整体建构。作为一部汉字文化书籍,该书引发了如下启示:一、汉字文化教育能够提高学习者的学习效率,激发其学习兴趣,提高其审美情趣汉字,是交际的工具;识字写字,是交际的载体。

关 键 词：识字教育 汉字文化 写字教育 识字写字 汉字艺术 整体建构 书法教育 课程开发 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]