在“破、立、析”中勾连算理与算法  

作　　者：李淑静 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区实验小学校,215011

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第4期11-12,共2页

摘　　要：笔算除法的教学是计算教学的重要部分,学生明白了算理后,如何列竖式计算,在竖式中体现出算理,是学生的认知难点。笔者以“除数是小数的除法”一课为例,谈一谈如何在“破、立、析”中勾连算理与算法,突破学生认知难点,帮助学生建构完善对小数除法运算的认知。

关 键 词：算理 计算教学 笔算除法 小数除法 竖式计算 建构完善 勾连 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]