指向深度学习的解题教学--以正方体模型下的立体几何习题课为例  

作　　者：涂承煌 董涛[2] 

机构地区：[1]福建省龙岩市第一中学锦山学校,364000 [2]福建师范大学数学与统计学院,350117

出　　处：《福建中学数学》2023年第3期12-14,共3页

基　　金：新罗区“十四五”教育科研重点课题“核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略研究”(课题编号:XL1452022014)的研究成果。

摘　　要：指向深度学习的解题教学关键在于聚焦基本问题,采取变式训练,构建高通路迁移[1].聚焦基本问题的解题教学有助于达成效果好、效率高和参与度大的深度学习[2],启发学生数学思维,开启自主学习.下面以一节立体几何习题课为例探讨解题教学如何指向深度学习.

关 键 词：深度学习 立体几何 学生数学思维 解题教学 习题课 自主学习 参与度 变式训练 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]