为转岗教师打造合适的教研模式  

作　　者：李绪鸿 

机构地区：[1]房县教学研究中心

出　　处：《湖北教育》2023年第12期72-73,共2页

摘　　要：《关于当前发展学前教育的若干意见》提出,“中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育”。如今,一批在编中小学教师被陆续调配,转入急需教师的幼儿园从事幼儿教育工作。这一举措优化了教育资源配置,缓解了当前幼儿园教师紧缺的现状,幼儿园中“转岗教师”便由此而生。转岗教师以小学中低学段教学教师居多,转岗后部分教师担任幼儿园管理人员或后勤人员。

关 键 词：幼儿园管理 幼儿教育工作 教育资源配置 学前教育 幼儿园教师 转岗教师 教研模式 中小学教师 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]