转岗教师

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加强转岗教师队伍建设,提升县域中职教学质量
《学周刊》2024年第29期164-166,共3页张延琴 纪红贞 
甘肃省2023年度职业教育教学改革研究项目“新时代县域中职教师专业发展方式探索及其对教育质量的影响研究”(项目编号:2023gszyjy-114)阶段性研究成果之一
县域中职学校有很多转岗教师,他们是教育教学的重要组成部分。如何让转岗教师接受更加专业和科学的培养,提升他们的教学水平和综合素养,成为中职学校应该思考的问题。在日常工作中,学校要全面多措并举,结合实际,对转岗教师进行全方位的...
关键词：转岗教师 队伍建设 县域中职学校 
农村幼儿园转岗教师专业发展园本支持路径——以甘肃省H县为例
《宁波教育学院学报》2024年第4期38-41,55,共5页刘亚玲 杜娟娟 彭岩 
2023年山西省职业教育教学改革与实践研究项目“共享与融合:托幼一体化下学前教育专业群的建设”(202303026);2023年江苏省高校哲学社会科学研究“数字化赋能视角下托育人才协同培养路径研究”(2023SJYB1867)。
在国家农村中小学格局调整和农村学前教育发展的大背景下,转岗教师成为农村学前教育师资的重要组成部分。对于转岗教师的专业发展而言,园本支持具有更强的实用性、适应性和个性化,但在实践过程中发现当下的园本支持存在多种现实性问题...
关键词：转岗教师 园本支持 学前教育责任区 专业发展 
学习共同体:幼儿园转岗教师专业发展模式探索被引量：1
《甘肃教育》2023年第20期50-53,共4页顾晓宏 
专业学习共同体是一种教师通过合作、对话和协商主动参与学习活动,在参与中共同建构学习目标的教师专业发展路径。构建专业学习共同体有利于支持幼儿园转岗教师明确工作目标和工作方向,从而驱动自身专业素养和职业能力的发展。文章结合...
关键词：幼儿教育 专业学习共同体 转岗教师 专业发展 影响 策略 
新课改背景下农村转岗教师专业化发展探究
《世界儿童》2023年第7期126-128,共3页马进华 
转岗教师,是指由于工作需要,所从事的教学学段发生较大变化的教师。由于城镇化进程的加快以及教育资源整合的需要,转岗成为农村教育较为普遍的一种现象。如何快速适应新的岗位,改变长久形成的教学习惯和教学风格,在新的岗位上实现专业...
关键词：新课程改革 农村转岗教师 专业化发展 
幼儿园“生活+”实践教育的探素
《学前教育》2023年第11期32-32,33-35,共4页程碧卉 李艳琴 应乐霞 
博雅幼儿园创立于2013年,主要为周边老旧社区居民幼儿提供学前教育服务。建园初期,我们面临两个困境:一是通过对周边社区0~6岁幼儿家长的调研发现,大部分家长是原住地拆迁的农村居民,在他们的观念中,幼儿园就是一群阿姨带着孩子玩一玩...
关键词：包办代替 幼儿生活 转岗教师 教师团队 幼儿家长 老旧社区 新手教师 生活常规 
为转岗教师打造合适的教研模式被引量：1
《湖北教育》2023年第12期72-73,共2页李绪鸿 
《关于当前发展学前教育的若干意见》提出,“中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育”。如今,一批在编中小学教师被陆续调配,转入急需教师的幼儿园从事幼儿教育工作。这一举措优化了教育资源配置,缓解了当前幼儿园教师紧缺的现状,...
关键词：幼儿园管理 幼儿教育工作 教育资源配置 学前教育 幼儿园教师 转岗教师 教研模式 中小学教师 
农村幼儿园新转岗教师职业适应发展轨迹及其影响因素研究——基于对江西省247个农村幼儿园的调查被引量：2
《成都师范学院学报》2023年第3期101-108,共8页黄明明 张园园 陈策 
2022年度江西省基础教育研究课题一般项目(SZUPXYJ2022-1137)。
为考察农村幼儿园新转岗教师职业适应的发展变化轨迹及其影响因素,利用《职业适应量表(CAS)》对江西省247个农村幼儿园的320名幼儿园新转岗教师进行重复测量,结果发现:农村幼儿园新转岗教师职业适应的发展轨迹被划分为4个潜在类别,分别...
关键词：职业适应 幼儿园教师 农村幼儿园 转岗教师 社会支持 职业压力 心理资本 
农村幼儿教师专业化成长路径探究
《读与写（中旬）》2022年第12期236-238,共3页许惠玲 
2021年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题《城乡幼儿园结对帮扶助推学前教育均衡发展的路径研究》的研究成果,课题立项号:GS[2021]GHB1062。
随着教育改革的不断深入,学前教育也被提上了重要的战略地位,幼儿教师的待遇也得到了很大的提升,但与其他教育学段相比还是应加大力度吸引更多优秀的人才,师资仍然不足,随着城市小区配套园的增多,更多基层的教师应考后进城工作,乡村师...
关键词：学前教育 均衡发展 转岗教师 培训 
从现实条件出发的支教实践——以户外体育活动开展为例
《幼儿教育研究》2022年第6期60-62,共3页陈晓苹 
2021年,笔者作为一名支教教师来到了屏南县某镇中心幼儿园.该园有6个班,小、中、大年段各两个班级,幼儿数191人(小班47人,中班76人,大班68人).这样的幼儿人数在屏南县乡镇幼儿园中是最多的.该园有专任教师13人(幼教专业毕业教师7人,小...
关键词：幼教专业 中心幼儿园 小学教师 乡镇幼儿园 支教 转岗教师 专任教师 屏南县 
幼儿园转岗教师专业成长的途径
《好日子》2022年第32期130-132,共3页王静娟 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《幼儿园转岗教师专业成长方法与对策的研究》阶段性成果。课题批准号为:GS[2020]GHB3951。
在当前,中小教育集中化趋势形成一定的规模,已经到了大力发展学前教育的极为关键时期,很多中小学富余的教师转入到幼儿园进行任教的转岗教师就此诞生。专岗教师因为年纪大部分都相对较大,文化知识没有跟上时代的发展,在幼儿专业能力和...
关键词：幼儿园 转岗教师 专业挑战 
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