幼儿园教师盘活家庭资源的三大妙招  

作　　者：束云霞 

机构地区：[1]丹阳市丹北实验幼儿园

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第4期86-87,共2页PRINCIPAL

摘　　要：经过对农村园部分班级家长资源建设和使用情况的了解,笔者发现了一些共性问题:家长知识水平不统一,存在个人能力差异;家长育儿观念不统一,呈现部分反作用力;家园配合工作不积极,存在思想认知的错误。显然,这与《纲要》指出的“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要求存在一定的差距。

关 键 词：幼儿园教师 家园配合 教育资源 家长资源 能力差异 思想认知 妙招 反作用力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]