“数学广角——鸡兔同笼”教学实录与评析  

作　　者：许清娅(执教) 甄腊春(评析) 陈琪(评析) 

机构地区：[1]湖南省张家界崇实小学北校 [2]湖南省张家界市教育科学研究院 [3]湖南省张家界市永定区教育研究室

出　　处：《小学数学教育》2023年第7期58-60,共3页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第99~100页。教学目标:1.了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性,尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,并学会运用假设法解决生活中类似的实际问题。2.在自主探索、勇于尝试、合作学习的过程中经历用不同方法解决“鸡兔同笼”问题的过程。3.在解决问题的过程中构建数学模型,培养逻辑推理能力。

关 键 词：鸡兔同笼 自主探索 古代数学 逻辑推理能力 数学广角 义务教育 教学实录 教学内容 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]