基于核心素养的初中英语泛读教学课例研究  

作　　者：杨云霞 王磊 

机构地区：[1]郑州外国语中学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第5期61-62,共2页

基　　金：2022年度郑州市课题“‘双减’下以话题为主线的初中英语泛读探究”的研究成果,课题编号:2022-ZJKYBX02-133。

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022版)》指出,英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面,它们相互渗透、融合互动、协同发展。学生核心素养的养成,是义务教育阶段英语课程立德树人的根本目标,也是英语课程教学成效和学业质量的评价标准。

关 键 词：义务教育阶段 核心素养 课例研究 立德树人 英语泛读教学 学业质量 协同发展 思维品质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]