学科整合下传统节日文化主题式课程的实践探索  

作　　者：林凤琼 

机构地区：[1]中山市古镇镇古二小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第5期42-42,共1页

摘　　要：学科整合下的传统文化是在中华优秀传统文化探寻适合小学生开展的主题,在学科整合视角和思维下学习中华优秀传统文化内容,在兴趣探究中盘活传统文化素材,在真实生活中体验传统文化趣味,在课程活动中培养传统文化自信。笔者以元宵节为例,阐述学科整合下传统节日文化主题式课程的实践方法与探索思考。

关 键 词：传统节日文化 中华优秀传统文化 文化自信 主题式课程 实践探索 文化趣味 学科整合 文化素材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]