新高考背景下的数学建模教学探究——从一道跨学科融合题的命制说起  

作　　者：陈敏 叶事一 林迪迪 

机构地区：[1]浙江省永嘉县罗浮中学 [2]浙江省温州市教育教学研究院

出　　处：《教学考试》2023年第22期55-58,共4页

摘　　要：从近三年的新高考卷(即2020-2022年)、全国高考卷分析,高考中的基础性、综合性、应用性和创新性的“四翼”理念不断呈现.传统、机械化的题型正在被结构不良题、多选题、情境题等所取代,数学素养的考查尤为重要.题海战术已经无法适应高考,数学能力的培养成为考核的方向.高考正引领教学回归基础、回归规律、回归本质、彰显数学的科学价值.

关 键 词：题海战术 多选题 数学素养 数学建模教学 命制 结构不良 回归本质 考卷分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]