基于情境创设的高中地理学业水平考试命题实践探索  

作　　者：杜茂莉[1] 侯杰莹 范改利 陈红[3] 姜杰[4] 张建军[4] 

机构地区：[1]北京市昌平区第一中学,北京102200 [2]北京市昌平区前锋学校,北京102200 [3]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心,北京100036 [4]北京市昌平区教师进修学校,北京102200

出　　处：《地理教育》2023年第6期38-43,共6页Education Of Geography

摘　　要：学科核心素养是学科学业水平考试命题的重要抓手,核心素养可以通过学生在应对复杂现实情境时的外在表现进行评价。通过分析试题情境创设应具备的主要特点,以学科核心素养为导向,探究同一情境下不同等级的设问方式以及不同水平等级情境创设下的命题思路与方法,以期进一步反思教学、改进教学,提高课堂教学质量。

关 键 词：情境创设 学业水平考试 试题命制 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]