初中生物学与物理学跨学科教学的思考与实践——以“利用雨伞集声器模拟外耳道收集声波”为例  

作　　者：王晓艺 王重力[1] 罗艳春 张蕊[1] 

机构地区：[1]云南师范大学生命科学学院,云南昆明650500 [2]云南师范大学附属中学,云南昆明650200

出　　处：《中学生物教学》2023年第12期67-69,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：结合声音传播过程中的物理学知识以及抛物面聚焦等物理学原理,运用生活常用的雨伞模拟人类的外耳道,利用手机作为听觉接收器将声波可视化,帮助学生理解生物学所涉及的人耳结构以及听觉的产生等相关知识,启发学生在生物学的学习过程中联系并应用物理学相关知识,提高学生综合运用知识的能力,丰富学生的综合实践活动内容,为生物学教师跨学科教学提供新的参考借鉴。

关 键 词：初中生物学 物理学 生活化教学 跨学科教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G633.7