在语文教学中培养儿童审美能力  

作　　者：陈芳[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市力学小学,210024

出　　处：《教育视界》2023年第14期5-8,共4页The Horizon of Education

摘　　要：语文学科要通过对语言文字作品的审美鉴赏,以及运用语言文字进行审美表达的过程来培养审美能力。审美能力的培养,对于推动儿童语文核心素养的发展,呼应儿童创造性成长的诉求,顺应新时代全面育人的需求具有重要价值。教师要“还权儿童”,引导儿童唤醒审美意识,发现美;“相信儿童”,引导儿童品味语言文字,感受美;“支持儿童”,引导儿童传递真情实感,表现美;“解放儿童”,引导儿童开展跨媒介表达,创造美。

关 键 词：小学语文 审美能力 审美意识 感受美 表现美 创造美 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]