何以“优师”:公费师范生培养的“师大方案”  

作　　者：崔振成[1,2] 

机构地区：[1]河南师范大学教育学部 [2]河南师范大学教务处

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2023年第6期10-11,共2页Henan Education

摘　　要：构建高质量教育体系的关键力量在于优质教师的培养与造就,优质教师造就的主体力量在于加强高质量教师教育体系构建。以多种招生方式吸引优秀学生进入师范教育体系,以创新教师教育方式培养高素质师范人才,是以高质量教师支撑高质量教育体系构建的治本之策。公费师范生培养是国家“强师·强教·强国”战略链条中的重要环节,教育部“优师计划”师范生培养是公费师范生培养中的创新举措。

关 键 词：师范教育体系 师范生培养 高质量教育 教育体系构建 创新举措 高质量教师 师范人才 优秀学生 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]