因材施教 智慧引导 提升课堂教学效果  

作　　者：贾利军 

机构地区：[1]北京市顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学,101309

出　　处：《中国学校体育》2023年第2期83-83,共1页

摘　　要：在进行2人1组的投掷教学准备活动热身时,校园外突然响起了一阵阵“呯嗙”的爆竹声,学生们马上四处观望,寻找来源,并讨论起来:“这是二踢脚!”“还有大红鞭!”还有几个学生极其兴奋地模仿起了鞭炮的响声,课堂气氛一片混乱。看着学生们思维的翅膀随着鞭炮远走,我思考着怎么让学生的注意力回到课堂上,突然灵机一动,借景引导:“同学们,你们知道二踢脚是怎样升空的吗?为什么有两声响?”

关 键 词：课堂教学效果 因材施教 热身 课堂气氛 投掷教学 智慧引导 学生的注意力 鞭炮 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]