一道体积取值范围试题的多解探究  

作　　者：周桂群 

机构地区：[1]江苏省高邮市第一中学,225600

出　　处：《高中数学教与学》2023年第6期39-41,共3页

摘　　要：关于空间几何体的体积,在试题中,一般考查体积的计算问题.如果出现考查体积的取值范围(或最值),这一类问题就会具有一定的难度与综合性,能够充分体现对学生分析、解决问题的实际能力的考查,基于此,本文以一道新高考真题为例,多角度给出问题的求解途径,旨在帮助学生提高处理此类问题的解题思维能力,进一步强化数形结合思想、等价转化思想等在解题中的灵活、综合运用能力,提升学生数学核心素养.

关 键 词：数学核心素养 数形结合思想 高考真题 取值范围 空间几何体 解题思维 综合运用能力 等价转化思想 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]