数学教学中人文精神的渗透研究  

作　　者：王德勇 

机构地区：[1]山东省青岛西海岸新区职业中等专业学校

出　　处：《教育艺术》2023年第5期55-55,共1页

摘　　要：作为人才培养的重要基地,中职院校要注重对学生进行专业知识和人文精神等多方面的教育。数学是中职教育的基础性课程,蕴含着丰富的育人价值,是培养学生科学人文精神的重要途径,数学教师要深入挖掘教材内容,把握数学素材中的人文思想,根据实际需要选择合适的方式开展教学,将人文教育与课程教育有机结合,渗透人文精神,促进学生健康发展。

关 键 词：科学人文精神 中职教育 渗透研究 中职院校 基础性课程 人文教育 数学素材 育人价值 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]