讲学稿模式在初中物理教学中的应用  

作　　者：陈鑫淼 

机构地区：[1]福建省三明市大田县第二中学

出　　处：《教育艺术》2023年第5期67-68,共2页

摘　　要：物理是初中阶段的一门主要学习课程,初中学生初次接触物理知识,教师应对学生进行物理启蒙教育。讲学稿融合了笔记与教案的特点,教师与学生可以共用讲学稿进行学习,这充分体现出讲学稿教学合一的资源优势。一、以讲学稿,明确预习内容学好物理知识,首要因素是提高物理认知能力,认知集感知、逻辑思维及想象力于一体,认知也能将思维空间与感官相关联,在大脑中形成直观、形象的印象,并转化为具体事物。

关 键 词：初中物理 讲学稿 教学合一 学习课程 物理知识 思维空间 逻辑思维 资源优势 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]