构建生态博览园,呈现课程新样态  

作　　者：冯德菲 

机构地区：[1]江苏省扬州市机关第三幼儿园

出　　处：《教育》2023年第12期84-86,共3页Education

摘　　要：生态博览活动是江苏省扬州市机关第三幼儿园基于“生态式教育”和“和谐教育”理念,充分利用身边的活动资源,以追随儿童、关注生活为主旨开展的活动。它将生态学理念有机地融合其中,关注活动资源的充分利用,关注儿童兴趣、儿童视角、儿童立场的活动,关注儿童在活动中的感受与体验。近年来,我园在充分考虑儿童身心发展特点的基础上,从一个个鲜活的班本项目活动着手,开展了生态博览活动的实践与研究,聚焦生态理念,实施和谐教育,倡导生态行为,培植课程文化,逐步呈现出生态博览园的学习样态,构建“刚刚好”的生态博览课程,凸显了本园独有的课程样态。

关 键 词：和谐教育 儿童身心发展 生态式教育 儿童兴趣 儿童立场 生态行为 江苏省扬州市 儿童视角 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]