小学作文教学中思维培养的策略研究  

作　　者：杨水英 

机构地区：[1]上海市闵行区江川路小学

出　　处：《教育》2023年第14期102-104,共3页Education

摘　　要：随着教育教学形势的发展,以及关注人的全面发展为总目标的背景下,在小学作文教学中实施个性化教学法是一种必然的趋势,也是语言教学中的基本思想和教学方向。调查发现,在个性化作文教学中,造成小学生思维力培养不充分的原因主要有两个:一方面,教师在进行作文教学时,往往使用传统的教学思维模式,指导过程含有指令式要求,忽略小学生身心发展规律,对其好奇心、想象力未予以充分呵护。

关 键 词：小学作文教学 身心发展规律 教学思维模式 思维培养 个性化作文教学 教学形势 教学方向 个性化教学法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]