高中语文阅读教学高效课堂的构建研究  

作　　者：罗轶 

机构地区：[1]浙江省象山县第三中学

出　　处：《作文（高中版）》2023年第5期37-38,共2页

摘　　要：语文学科作为高中学习的基础性学科,不仅具有文化属性还具有工具属性,其中阅读能力的培养是语文学科为其他学科进行奠基的重要支持。阅读能力的培养不能一蹴而就,需要在课堂学习、课下实践的过程中逐渐形成。阅读在语文教学中的被重视程度应该得到进一步提高,阅读什么样的内容、采取什么样的阅读方法都是教师要考虑的问题,阅读能力的提高有助于提高学生语文学习水平,实现学科素养的形成。新课程标准下,高中语文教学要重视语文基础知识的内化过程,提升学生的语文学习效率。

关 键 词：语文基础知识 高中语文教学 高中学习 内化过程 学科素养 课堂学习 语文学科 工具属性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]