在协商中梳理 在思辨中理解--“小数乘法(单元复习)”课堂实录与思考  

作　　者：程芷珞 陈选峰[1] 

机构地区：[1]浙江临海市哲商小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2023年第6期39-42,共4页Primary School Teaching

摘　　要：2022年版课标在数与运算主题中,明确提出要让学生达到“感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识”的学习要求。“小数乘法”单元学习内容包括小数乘法笔算、小数简便运算及解决问题三部分内容,从复习课让学生体会运算一致性的教学目标思考,应让学生在复习梳理时理解小数乘法与整数乘法在笔算、简便计算与解决问题时的一致性。即小数乘法的算理、算法与整数乘法相同,小数简便计算与整数乘法原理相同,用小数解决问题与用整数解决问题方法也相同。

关 键 词：小数乘法 解决问题 数的运算 简便运算 单元复习 课堂实录 复习课 教学目标 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]