习作指导,让学生的思维可见——六上习作“围绕中心意思写”教学设计  

作　　者：王学进[1] 

机构地区：[1]江苏常州市实验小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第18期47-49,共3页

摘　　要：【设计思路】1.借助“交流平台”栏目,回顾单元课文,了解围绕中心意思,可以从不同的方面或者选取不同的事例来写。2.借助“初试身手”栏目,进行语言实践,明确选取材料要有典型性、新颖性,围绕中心组织材料要有顺序、有详略。3.指导学生掌握作前“确定中心-罗列材料-筛选材料-谋篇布局”的思维策略,在编写提纲、互相修改提纲的实践中提升围绕中心选择材料的能力。

关 键 词：谋篇布局 语言实践 习作指导 围绕中心 思维策略 教学设计 交流平台 新颖性 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]