《促织》《变形记》联读教学设计(第二课时)  

作　　者：柴静媛 

机构地区：[1]浙江省衢州第一中学,324000

出　　处：《中学语文教学》2023年第5期71-74,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：【教学目标】1.辨别中西方作家在表现变形时手法和主题上的差异。(重点)2.分析中西方变形小说差异的文化根源。(难点)【课前准备】1.研读文本,寻找两篇小说在表现变形人物、讲述变形故事时运用的不同手法,并思考两篇小说所表现的主题。2.搜寻并阅读其他变形小说,尝试分析中西方变形小说差异背后的文化原因。

关 键 词：《促织》 《变形记》 西方作家 研读文本 教学设计 第二课时 文化根源 课前准备 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]