高中生史料实证素养培育有效教学路径探寻——以“探究蒋介石不抵抗政策”为例  

作　　者：焦非非 

机构地区：[1]广州市黄埔区教育研究院

出　　处：《中学历史教学》2023年第6期33-36,共4页History Teaching in Middle Schools

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划2019年度研究项目“中学历史对话教学研究”(课题编号:2019YQJK157)的研究成果。

摘　　要：史料实证素养是指学生对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法.[1]史料实证素养是学史治史态度的根基和依据,也是历史学科诸素养得以达成的必要途径.所以,高中历史教学要不断加强学生史料实证素养的培育.

关 键 词：高中历史教学 史料实证素养 学史 有效教学 不抵抗政策 高中生 治史态度 路径探寻 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]