深化教师评价改革,撬动体制机制创新  

作　　者：邱华峰 

机构地区：[1]重庆市丰都县教育委贡会办公室

出　　处：《华夏教师教育》2023年第4期108-108,共1页

摘　　要：今天聆听了浙江省温州市教育评估院综合评估科科长王旭东老师的《“新课标+双减”背景下:新时代教育评价改革区县行动策略》主题讲座,收获满满、受益良多、感触颇深,围绕深化教师评价改革,探索构建优质教育生态,简要谈以下三点体会:第一,要正确认识教师评价改革的短板瓶颈一是思想认识还有差距。教师评价长期以来都偏重教师以往的教学成绩,学校和社会通过教学成绩对教师评价的思想禁还有待破除。

关 键 词：教学成绩 教师评价 教育评估 优质教育 教育评价改革 浙江省温州市 新课标 行动策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]