深度学习视域下的单元复习课教学实践——以一道解三角形题为例  

作　　者：吴继敏 

机构地区：[1]江苏省宜兴市周铁中学,214200

出　　处：《中学数学研究》2023年第8期8-10,共3页

摘　　要：“深度学习”更注重知识的内核与精髓,将孤立、碎片化的知识串点成线、织网铺面,主张建构创新,夯实学生的“四基”,培养学生的“四能”,促进学生高阶思维、核心素养的发展.在高考数学单元复习课的教学中,笔者设计了以下一节“解三角形”单元复习课,结合教学实践来展开与深度学习.

关 键 词：深度学习 高阶思维 核心素养 高考数学 解三角形 单元复习课 四基 四能 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]